出處--http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010377863
教養就是一種生活方式,
一種思想簡潔的邏輯態度,
一種自尊、自信、積極、正面人生觀的培養,
將文化視為一種生命力,
出處--http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010377863
教養就是一種生活方式,
一種思想簡潔的邏輯態度,
一種自尊、自信、積極、正面人生觀的培養,
將文化視為一種生命力,
作者:洪 蘭 出處:天下雜誌
懂得在對的時機說對的話很重要,
但是這種四兩撥千斤要有分寸,急智跟輕浮不同,
我們的孩子常分不出什麼是無傷大雅的幽默,
什麼是會傷害人的惡作劇。....
現在的孩子
會不會思考?
龍應台--幼稚園大學http://www.civictaipei.org/recruit/article/5_224_1.html,
題外話:現在的電視新聞, 一直泛政治化, 在電視機前的小老百姓, 有幾個認真思考鏡頭傳達的意義? 還是只透過攝影鏡頭有心篩選, 便認同鏡頭前的假象? (已經沒辦法看新聞的我--看不下去)
天下雜誌http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=35386
在卡通未來小子裡有一幕, 讓我深深記著
聰明的未來小子喜歡創造發明, 但不一定會成功
所以常常造成災難, 讓人頭痛不已
何老曰:昨天台塑之神完成了人生使命, 安詳地離開人世了, 報紙一連串報導, 除緬懷這時代巨人在台灣不可抹滅的地位外,也見到真正大企業家一點教育方法...尤其楊元寧的最後一句話, 這才是教育的真正目的, 希望我的孩子, 將來也有此胸襟....
紓壓16歲的暑假 寫出7本童書
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2008/10/17 |
【聯合報╱本報記者梁玉芳、 施靜茹、賴素鈴】 一:幾千年來不只華人,古希臘、印度都講究朗誦。我後來才發現背後有一套科學支持:一個人要完全放鬆安靜,讓腦波達到平衡協調的境界,如同巨大的雷射光束,產生鐵石都能穿透的創作能量。 寧:爸爸說,歷史上的天才在創作時,大腦都呈現協調的腦波,所以「朗誦」可以把我們都變天才。 一:她三、四歲開始朗誦,弟弟兩歲就開始了。朗誦老子、大學、中庸,以及唐詩、佛經、聖經,還有英文的美國人權宣言、馬丁路德金恩的演說「我有一個夢」、莎士比亞文學,對孩子有啟發作用。 寧:我到現在都覺得神奇。只是朗讀幾次,就能輕鬆背出來,這是「滲透作用」的簡易學習法,而且背誦已經融入我的日常生活。 一:我把小孩子的學習分三個七年:零歲到七歲沒邏輯概念,可以同步吸收大量知識,兩、三歲小朋友要把一萬多字的易經都背下來也不難;我主張在吸收量最大的時候,多讀文學、哲學,這樣他的一生受用不盡。 七歲到十四歲,進入西方所謂的邏輯範疇,可以加強數學;十四歲到廿一歲,就是把過去所學,作歸納、整合的階段。 寧:我很同意爸爸的理論。我在念大學之後,才把從小所讀、所吸收的東西,能跟自己的思想結合起來。 一:經典是合併著每個人的生命經驗前進的,不是理論,也不是空想。經典跟著每個人的經驗跟著走,慢慢再體會的深度自然就不一樣。 問:元寧為什麼會在十六歲的暑假,寫出七本童書? 寧:那時剛從台灣回到美國,許多功課需要複習,覺得壓力有點大。我想起很多以前爸爸跟我講的故事,提醒自己應該要快樂、放開煩惱,就坐下來開始寫。 一:她才幾天就把七本都寫完了。雖然是童書,小朋友其實看不懂,因為寫的哲理深奧,但我覺得很美。 像「記得快樂」這本書,強調人生下來就是快樂,不必特別追求,只要記得一剎那就能回到快樂。所以我非常喜歡送給病人,假如真的可以做到,病也好了一半,人生也改變大半。 寧:這些書我自己還是常看,讀著就會慢慢心靜下來。像「大笑老人」整天在笑,什麼煩惱都可以放掉。 一:高中畢業時,校園雜誌封面選用她寫的「業力:一分耕耘,一分收穫」這本書,同學才知道她寫這些書,都嚇一大跳。 問:元寧曾經回台灣讀兩年書,覺得美國和台灣的教育有什麼不同? 寧:我在美國的紐澤西長大,回台灣之後感覺很不一樣。台灣的學生比較少舉手問問題,美國卻很鼓勵學生發問,甚至挑戰老師的觀點。 一:中國人講究考試,孩子與生俱來的靈感和能力,常會被稀釋掉。 問:楊博士曾經放棄讀耶魯大學的機會,元寧進入哈佛大學有何感想? 一:我沒選耶魯,主要是想研究醫學。我十三歲就考上巴西的醫學院,後來拿到美國洛克斐勒大學生化博士及康乃爾醫學院醫學博士。 寧:能在全世界最棒的大學讀書,是很不可思議的體驗。但哈佛並非終點,而是漫長旅程的起點,我希望未來能對這個世界有所回饋。 |
國小一~三年級小朋友最佳語文類童書
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